Une école exigeante
École secondaire - Collège : 6e (6ème) - 9e (3ème)
Bienvenue à l’école secondaire !
Au nom de toute l’équipe pédagogique, j’ai le plaisir de vous souhaiter la bienvenue à l’École secondaire. Scolarisant un peu plus de 600 élèves de la classe de 6ème (6e année) à celle de Terminale (Niveau V), elle constitue la dernière partie du voyage de formation de nos élèves à TFS.
En effet, les sept années qu’ils passent au sein de notre annexe, sont fondamentales du point de vue de leur construction en tant que personnes. Ils apprennent à travers l’intense vie sociale rythmée par les clubs et les sociétés, à mieux se connaître eux-mêmes, en approfondissant leurs passions, qu’elles soient artistiques, sportives, scientifiques ou culturelles. Ils tissent aussi des relations de camaraderies et d’amitiés qui seront des points d’appui et des atouts précieux tout au long de leur vie.
Grâce à un programme exigeant et passionnant, fruit du syncrétisme entre les cursus français, ontarien, et le cadre du Baccalauréat International, ils acquièrent une solide formation intellectuelle fondée sur des connaissances approfondies et une capacité à réfléchir par eux-mêmes, à analyser et à argumenter. Par là, ils se préparent à devenir des citoyens, d’autant plus que les nombreuses opportunités d'engagement au service de la communauté sont nombreuses.
Le civisme qui est donc au cœur du voyage de formation de nos élèves est résolument tourné vers le monde et l’humanité. Grâce à l’apprentissage des langues vivantes et anciennes dès leur entrée au collège, aux échanges aussi bien virtuels qu'internationaux avec d’autres établissements membres du réseau de l’AEFE et de la Mission laïque française, et au programme de nos assemblées et sociétés, c’est une véritable interculturalité et une conscience de la fraternité universelle que nous cherchons à construire, à l’image de notre communauté qui présente une extraordinaire diversité.
Pour mettre en œuvre ce programme ambitieux et exaltant, nos enseignants et tous les membres de l’équipe de l’école secondaire, venus du monde entier, sont mobilisés aux côtés de leurs élèves. Véritables mentors, ils cherchent à les inspirer et à leur insuffler la passion et le plaisir d’apprendre.
Qu’ils aient commencé leur parcours à TFS dès leur entrée en maternelle ou qu’ils nous aient rejoints en cours de route, nous déploierons tous nos efforts pour que nos élèves conservent un souvenir indélébile de leur séjour à l’école secondaire.
Jean-Bastien Urfels
Directeur, École secondaire
Le Collège : une école exigeante
L’entrée en 6ème (6e année) représente une étape importante dans la vie des élèves à TFS. En effet, les élèves passent du primaire au secondaire. Cette transition amène trois changements importants dans la vie des élèves.
Les élèves de 6ème passent d’un enseignant unique, qui enseigne la plupart des matières, à un modèle d’enseignement où chaque professeur est spécialiste dans son domaine. Pour la première fois également, ils ont la possibilité de choisir un cours de troisième langue étrangère et de suivre un enseignement en langue ancienne.
Les élèves de ces classes apprennent à devenir autonomes, tout en vivant de profondes transformations sur les plans physique, émotionnel, social et psychologique. Pour les aider à s'adapter à ces changements, les élèves sont accompagnés par leurs enseignants, leurs professeurs principaux, et par les professionnels du Forum d’Apprentissage, qui répondent à leurs besoins en matière de développement. Ils abordent des sujets tels que les relations avec leurs camarades, la santé et le bien-être, ou encore la gestion du temps, l’organisation du travail scolaire et les stratégies d'apprentissage.
Au collège, les élèves suivent les curricula de la France et, à partir de la 4ème (Niveau I), de l’Ontario, ils commencent à accumuler leurs crédits pour l'obtention du Diplôme d'études secondaires de l'Ontario. En 4ème (Niveau I), c’est aussi le début du Programme d'éducation intermédiaire (PEI) de l’IB, qui promeut la démarche d’investigation et incite les élèves à relier l’acquisition de connaissances, de compétences et de concepts à leur propre vie et à la réalité du monde qui les entoure.
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